天氣預(yù)報(bào)
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上世紀(jì)60年代，農(nóng)村夜晚照明用的都是煤油燈。在我開始記事時(shí)，正趕上煤油燈向蠟燭過渡的階段。我沒見過“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”的氣派，卻見過“遺簪可惜三秋白，蠟燭猶殘一寸紅”的鄉(xiāng)村晚景。 農(nóng)家的夜晚是不輕易點(diǎn)燈的，除非家里來客人。點(diǎn)上用棉花卷成的燈芯，在油碗的邊緣點(diǎn)亮。如果客人坐的時(shí)間稍長些，第二天早上就會(huì)看到家人鼻孔都是一圈黑的，那是沒有燃盡的煤油煙痕跡。 后來，蠟燭取代了煤油燈，早上鼻子一圈黑的窘態(tài)再也沒有出現(xiàn)過。 家里不來客人，母親在夜晚從來不點(diǎn)燈，即使做些活計(jì)，也是借著月光。朦朧的月光下，母親熟練地穿針引線，納著我們的布鞋。有時(shí)候我會(huì)靠近母親的耳朵，問為什么不點(diǎn)蠟燭，母親只會(huì)說：“不用?！?/p> 那時(shí)的我渴望點(diǎn)燃蠟燭，喜歡蠟燭的光照亮我不眠的夜晚。然而這樣的情形并不常見，即使點(diǎn)上蠟燭，也會(huì)在尋找完東西后馬上熄滅。因此我希望家里能常來客人，更希望客人把閑話嘮得多一些。這樣我就會(huì)在蠟燭旁邊盼到它由長變短，短到站立不住的時(shí)候，我就會(huì)欣喜若狂地沖上前，守護(hù)它熄滅。趁著蠟液帶有余溫柔軟之際，我小心翼翼地把它們歸攏到一起，包住最后一小截捻子，做成我的小蠟燭。 這樣的蠟燭，給我的童年帶來不少歡樂。自制的小蠟燭，平時(shí)是舍不得點(diǎn)的。當(dāng)新年臨近，父親早早地給我扎了一個(gè)手提紅燈籠，燈籠是四方體或長方體的，四面糊上紅紙，下面十字撐的中間會(huì)固定一個(gè)很小的鐵槽，那是放我的小蠟燭的。 過年了，小伙伴們聚在一起，不是人人都能提著燈籠玩的。這時(shí)候，沒有燈籠的就會(huì)跟有燈籠的四處跑。在屯子里，是不敢點(diǎn)燈籠的。大人說得很嚴(yán)厲，造成火災(zāi)是要挨板子的。所以幼小的我們，只能往屯外跑，踩著大人進(jìn)山的小道，拎著燈籠瘋玩。 正月里的每一個(gè)夜晚，我的燈籠都是最后一個(gè)熄滅，都是亮得最長久的一盞，所以也就擁有了許多小伙伴的追隨。過年的快樂，不僅僅是有新衣、鞭炮、粘豆包什么的，也有野外打著燈籠四處瘋野的快樂。四方形的光，照的路雖然不遠(yuǎn)，卻聚攏了小伙伴們的童年時(shí)光，笑意里都是點(diǎn)亮的童趣。 記得，有一根蠟燭用到一半時(shí)，農(nóng)村開始安電線了。母親告訴我，這半根蠟燭歸我了。但我直到上初中之前，都沒舍得點(diǎn)上一次。即使是過年時(shí)父親給我做的燈籠里，鐵槽上多了一根焊上去的小鐵釘，我也沒舍得用一回。 那半根珍貴的蠟燭，我一直珍藏到讀中學(xué)。 那是上世紀(jì)70年代末期，在農(nóng)村的夜晚，有時(shí)候會(huì)忽然停電，人們各忙各的，也都習(xí)以為常了?？蓪τ谖?，有時(shí)候正在學(xué)習(xí)，趕上一道題沒有做完，就不得不把半根蠟燭拿出來點(diǎn)上一會(huì)，做完題之后立馬熄滅。我舍不得它變短，更舍不得它消失。初中三年，我抓緊我的學(xué)習(xí)速度；在舍得、不舍得的糾結(jié)里，看著我的蠟燭變短；在晝與夜的轉(zhuǎn)換之間，我呵護(hù)著蠟燭的每一次點(diǎn)燃。 就是那半根蠟燭，伴隨我三年，后又把我送進(jìn)榆樹師范學(xué)校。當(dāng)接到錄取通知書時(shí)，我自己做了一個(gè)燈籠，在那個(gè)夜晚，沒有伙伴，我獨(dú)自走出村外，點(diǎn)燃我用最后的蠟液制作的小蠟燭。我和星星對話，和過去的童年對話，和珍愛的小蠟燭做最后一次對話。燭光里，我看到小時(shí)候，咧著嘴笑；燭光里，我看到父母的辛勞；燭光里，留下我童年太多的記憶。 人到中年，我遇到過各式各樣的燈光，可謂五顏六色，但這些都比不上我心中那半根蠟燭所發(fā)出的光，它在我記憶的長河里，早已根深蒂固，它將永遠(yuǎn)照亮我前行的路…… |
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